%20(59).png)
YAHYA HAMURCU
KARINCANIN GÜNLÜĞÜNDEN
Selamlar…
Ben Karınca…
“Ayyy yoksa mutfağı karınca mı bastı? Nereden çıktı bunlar böyle?” gibi klişilerle yaklaşmayın bana.
Sakin olun lütfen, her şey kontrol altında. Ben size çoook uzak diyarlardaki ormanlardan sesleniyorum şu anda.
Biz karıncalar, mi…
自由万岁
突然来访
门被不停地敲响。
奥乌兹一边走向门口，一边嘟囔着：“这么晚了，谁像讨债的一样敲门？”
-“谁啊？”
- “是我，娜兰。开门吧。”
奥乌兹打开了门。娜兰没等允许就自己进来了，手里拿着刚出炉、香气扑鼻的蛋糕。她从镜子旁的柜子里拿出拖鞋，径直走向厨房。路过时还问了一句：
-“苏德在里面吗？”
奥乌兹一脸惊讶地看着她，而娜兰已经朝客厅走去。刚到客厅门口，就遇见了苏德。
-“欢迎啊娜兰，怎么啦？出什么事了吗？”
-“没事啦，我烤了蛋糕，就拿来给你们了。还有好多事要跟你说。不说出来我憋得慌，心里难受。”
-“这么晚了？我们…
自由万岁
你别给，我自己挑！
她思考着该用在市场上买的哪种蔬菜来准备晚餐。当她看到前方不远处的填馅青椒时，便停下脚步，自言自语地说：“就是它了，酿青椒！好久没吃了。”然后站在摊位前，带着点坚定又温和的语气问摊贩：
“这些是可以自己挑的吗？”
“是的，姐姐，我给你称两公斤。”
“你别给，我自己挑！”
她已经坚持这种态度差不多三个月了。三个月前，她下定决心：今后要自己做决定，并清楚表达自己的想法。她意识到自己长期以来总是在迎合别人，这让她感到非常疲惫。她坐下来认真思考：“这到底是什么时候开始的？”
苏德当时刚满五岁。她和妈妈一起去公园玩…
自由万岁
有优势的路
在窗边望着外面，艾查陷入了沉思……
“为什么啊，为什么好运不降临到我头上？我还年轻，也漂亮。明明可以做很多事情，现在却在浪费时间！”
艾查确实是个非常漂亮的女孩，美得让人惊叹。她有着像松树林一样碧绿的杏仁眼。见过她的人都会说：“她真是清新如水。”
她一直利用自己的外貌优势。小时候，她用可爱的样子从老师那里获得加分。长大后，她用美貌让别人替她做事。她觉得找到了轻松的捷径，根本不需要费力或努力。
在她成长的过程中，家人也没有对她太严格。作为家里最小、最漂亮的女儿，大家舍不得让她吃苦。
比如，她高考成绩很差，…
YAHYA HAMURCU
GEBE MIR NICHTS, LASS MICH WÄHLEN!
Sie überlegte welches Gemüse sie zum Abendessen zubereiten sollte. Als sie die Paprika sah, sagte sie: „Okay, gefüllte Paprika! Die haben wir schon lange nicht mehr gegessen.“ Sie blieb vor dem Stand stehen und fragte die Verkäuferin freundlich:
„Ich…
%20(48).png)
YAHYA HAMURCU
AVANTAJLI YOL
Camdan dışarı bakarken, gözleri daldı Ayça’nın…
- Neden yahu, neden beni bulmaz ki? Gencim, güzelim. Yapabileceğim bir sürü şey varken, nelerle uğraşıyorum!
Ayça gerçekten de çok güzel bir kızdı. O kadar güzeldi ki, görenlere parmak ısırtırdı. Çam orm…
Deneyimsel Tasarım Öğretisi, kişinin çözüm üretme becerisini geliştiren bir bilgi topluluğudur. Problemin doğru tespit edilmesi ve çözülmesi için yöntemler sunar. İnsanlar seçimlerini mutlu olmak, başarılı olmak ve iyi ilişkiler kurabilmek üzere yaparlar. Deneyimsel Tasarım Öğretisi de insanın bu amacını amaç edinmiştir. Mutluluğun ve başarının stratejilerini sebep-sonuç ilişkisi kurarak verir. Bu sayede bireyin öngörüsünü arttır ve hata payını azaltır.
%20(31).png)
%20(34).png)
%20(40).png)
DTÖ Sosyal